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，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

幼儿园中班端午节活动方案篇1

一
、主题来源：

端午节是我国的一个传统节日 ，它有着独特的风俗 
，如：吃粽子 、画龙舟 
、挂香袋
、龙舟水等庆祝活动 。这些活动都适合中班的幼儿来开展
，既能锻炼和发展幼儿的动手能力 ，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣 
。同时 
，端午节又有着一个有名的来历
，让幼儿了解“屈原 
”的故事 ，能激发他们初步的民族自豪感
。为此 ，结合一年一度的端午佳节

，开展相关的主题活动 。

二 、主题目标：

1 
、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历 ，乐于参与一些节日准备和庆祝活动 
。

2
、对中国的传统文化感兴趣
，产生初步的民族自豪感
。

三 、环境创设：

1 
、 科学区：投放艾草和菖蒲 。陈列不同造型的香袋 
。

2
、 美工区：放置制作香包和纸粽子的材料
。

3 、 阅读区：张贴有关端午节的字条
，让幼儿认读 。

4 、 表演区：提供扎头的布条和纸棒 ，供幼儿表演赛龙舟 。

四

、家长工作：

1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的 、资料 
，向孩子讲述端午节的风俗

。

2
、 带孩子购买艾草和菖蒲
、粽子 、香袋 
、咸鸭蛋等过节物品
，并带回幼儿园与小朋友一起分享。

3
、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道 。

五 、活动安排：

★活动一 吃粽子

目标：

1 
、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗
。

2
、知道包粽子的原料和方法 、对民族传统文化的兴趣
。

准备： 孩子分组带艾草和菖蒲 
、粽子
、香袋 、咸鸭蛋等过节物品回幼儿园与小朋友一起分享 。

★活动二 制作龙舟（乐高）

目标：

1 、 通过观察

、集体讨论 ，分工合作 
，运用乐高玩具
，用建构手段创作龙舟 
。

2、 增强合作性 、创造性
、动手能力
。

准备：乐高拼插玩具

★活动三 画龙舟

目标：

1
、 通过观察 、集体讨论 ，分工合作 
，运用捏泥 
、建构
、绘画等手段创作龙舟 。

2 、 增强合作性 
、创造性
、动手能力 
。

准备：乐高拼插玩具

★活动四 龙舟水（打水仗）

目标：

龙舟水
，民间把农历五月初五端午节前后的较大降水过程称为"龙舟水" ，端午时节“洗过龙舟水 ，健康又平安
”

， 在广东过端午节洗龙舟水是民间的传统习俗，按照说法洗完龙舟水寓意身体健康 、事事顺心
。因此设计了这一活动 ，让孩子感受一起泼水的狂欢
，沐浴龙舟圣水
，亲身感受传统节日带来的欢乐气氛 。

准备：各种玩水的工具

幼儿园中班端午节活动方案篇2

[活动设计意图]

又到了一年一度的中国传统节日——端午节 ，为了体验中国民间节日特有的韵味 
，初步了解节日的习俗 
、了解端午节的风俗民情
，感受中国的社会文化 ，我们商讨设计了本次活动 
。

[活动目标]

1
、会说“端午节 ”的名称 
，知道端午节是中国的传统节日
。

2 、乐于参加包粽子 、制香包等活动
，体验节日的快乐 。

[活动准备]

端午节的故事;

做香包的材料：香料

、布等;

包粽子的糯米、苇叶;

[活动过程]

一 、主持人出示 ，讲述端午节和来历的故事 
，让幼儿初步了解故事中的人物
、事情和相关物品 。

1
、吃粽子

。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子
，煮熟食用。据说屈原投江后 ，人们为不让鱼类吃掉其尸体 ，故向江内投之以粽子 。习俗相沿

，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩
。

2 、做香布袋
。用布做成小布袋 ，向药铺索要或买五味中药药面
，装在小布袋里缝严 。戴在小孩或老年妇女身上
，驱邪避瘟 
。

3 
、给孩子戴五丝
。“五丝 
”由红
、黄 、蓝 
、白
、黑五色线配成 ，古代没有棉花而用五色丝 
，所以叫“五丝
” 。后有了棉花
，就以棉线代丝 ，而名称未改 
。早晨 
，在未出太阳时
，给孩子的手脖上 、脚脖上和脖子上都戴上“五丝 ”
。要一直戴到下大雨 。下大雨时 ，解下来扔在水流里 
，使其顺水漂走 
。传说这“五丝 
”能变成蚯蚓
。习俗认为戴“五丝
”
，能去灾 
、辟邪
、保护儿童 。

二 、包粽子 、吃粽子 ，共同分享端午节的食品

三

、亲子共制香包

1、幼儿与家长一起制作香包

2 、幼儿相互赠送香包 ，大胆向同伴说一句祝福的话 。

四
、活动结束

。

在此

，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!

幼儿园中班端午节活动方案篇3

一
、活动目标

1 、通过全蹲走动作练习 ，锻炼腿部肌肉力量和耐力
，提高平衡能力和协调性。

2 
、激发参与体育活动的兴趣
，体验游戏的乐趣 。

3
、培养耐力及协同合作的能力
。

二 、活动准备

单元筒8个 
、体能棒8根（含连接器8个）
、体能条4根 、协力布道1套；矿泉水若干 
、秒表1个
、音乐
。

三 、活动过程

1 、教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走

、跑交替练习 。

2、幼儿站成四路纵队 ，教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动 、上肢运动
、下蹲运动
、踢腿运动 、跳跃运动等 
，重点活动膝关节和踝关节部位 
。

四 
、集体游戏：赛龙舟

1
、布置场地
，创设游戏情境

设置4条“赛道 ” ，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒 、体能棒 
、体能条和连接器搭建而成的“桥洞 ” 
，在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作“大粽子

”
。

2
、介绍游戏玩法
，开展游戏

四人一组扮演“小龙舟” ，4只“小龙舟 ”全蹲姿势站在起点线后等待 
，其他幼儿则在场外扮演“观众
” 。游戏开始
，4只“小龙舟
”沿着“赛道 ”钻过“桥洞 
”到达终点 ，然后4人一起用协力布道运两个“大粽子
”回起点 
。任务完成后 ，交换角色

，游戏继续，直至所有的小组完成任务
。教师计时 ，用时最短的小组获胜 。

3 、游戏拓展：教师可根据幼儿的水平
，在路径中设置一些障碍
，幼儿需绕障碍进行全蹲走 ，以增加游戏的难度 
。

幼儿园中班端午节活动方案篇4

活动目标：

1 
、了解端午节的风俗
。

2
、学习儿歌 
，并有节奏地朗诵儿歌 。

3 、尝试用简单的青花装饰鸡蛋 。

活动准备：

幼儿自带的煮熟的鸡蛋
，蓝色颜料 ，新鲜的艾蒿和菖蒲 
，《赛龙舟》视频
，小黑板 活动过程：

一 、认识艾蒿和菖蒲 ，引入主题：

1

、谈话引入

。

老师发现 
，这段时间好多小朋友身上长了小红疙瘩
，怎么了？

现在天气越来越热了 ，蚊子到处咬人 ，可讨厌了。不过别怕

，我妈妈告诉我，还有几天就是端午节了 ，在端午节
，人们会在门上插上艾蒿和菖蒲
，蚊子就不敢来啦 。我都在教室门边插了一把
。你知道蚊子为什么怕它们吗？

2、每张桌子发一根艾蒿和菖蒲
。

我们来看一看 ，摸一摸 
，闻一闻
，研究一下蚊子为什么怕它们 。

你发现了什么？

3 、小结：

艾蒿和菖蒲含有一种叫芳香油的东西 ，能发出强烈的气味 
，这种气味能赶走蚊子和小虫子 
。到了端午节
，人们会把艾蒿和菖蒲挂在大门边驱赶蚊虫
。

（出示：门插艾 ，香满堂）

与幼儿读儿歌 。

二
、端午节的习俗：

1
、说到端午节 
，小朋友们还记得是哪一天吗?

（出示：五月五
，是端午）

请幼儿读儿歌 
。

端午节这天 ，人们除了在大门边挂艾蒿和菖蒲还会做什么事呢？

2 、端午节这天 ，我们会吃什么？

（出示粽子）

你吃过吗？怎么吃？就这样咬吗？

我最喜欢吃白粽子

，洒上白糖，甜甜的 ，香香的
。你吃过什么粽子呢？

粽子的种类很多
，有水果粽子
，豆沙粽子 ，肉粽子 
，红枣粽子
，香菇粽子......不说了 ，再说我的口水都流下来了 。好想吃一个啊 
，你们想吃吗？那我们一起等等吧
，再过两天就是端午节了 ，就可以吃到香香的粽子了 
。对了 
，小朋友们记不记得爸爸妈妈煮粽子的时候还会煮什么吃的？

（鸡蛋
，据说和粽子一起煮的鸡蛋特别香 ，吃了粽子别忘了再吃一个鸡蛋喔
。） （出示：吃粽子 ，洒白糖）

与幼儿读儿歌 。

3 
、端午节有香香的粽子和鸡蛋吃

，那有什么好玩的呢？我们一起去看看端午节这天人们在干什么？

（播放《赛龙舟》视频）

端午节这天人们在干什么？

他们划的船像什么？你能学一下他们划龙舟的动作吗？除了划船的人，还有一个人在做什么？

我们知道爱国诗人屈原在农历5月初5跳江自杀了 ，很多人划着船去打捞他的身体
，因为怕鱼虾咬坏了他的身体
，人们还在船上敲锣鼓想吓跑鱼虾 ，后来 
，每年的端午节这天
，人们就用赛龙舟来纪念屈原 。

（出示：龙舟下水喜洋洋）

三
、学儿歌《五月五》

1 、过端午节真好 ，有好吃的 
，有好玩的

。这些事每年过端午节我们都要做
，这是端午节的习俗。有人把端午节人们要做的事编成了一首儿歌 ，现在老师把这首儿歌送给小朋友们 
，认真听一听 。

2 
、跟着老师念儿歌

3
、幼儿完整朗诵儿歌
。

四 、过端午
，送彩蛋：

1 
、这个星期的星期六就是端午节了 ，爸爸妈妈会给我们煮香香的粽子 ，爸爸妈妈真辛苦

，我们送个端午节的礼物给爸爸妈妈吧！

2
、（出示鸡蛋）在我们这儿过端午节大家都要吃鸡蛋，我们把鸡蛋送给爸爸妈妈好吗？可是 ，鸡蛋不太好看
，爸爸妈妈要是不喜欢怎么办呀？

3 、老师这儿有几个不一样的鸡蛋（出示青花鸡蛋）
，它们身上有什么呀？你觉得爸爸妈妈会喜欢这样的鸡蛋吗？你想送爸爸妈妈这样的鸡蛋吗？那我们就动手吧！

4 、要求：把鸡蛋放在瓶盖上 ，然后用左手把鸡蛋按着 
，右手画青花
。

画完前面的
，把鸡蛋轻轻的转一转再画 。

棉签用完放进盘子里 ，不能放桌上 
。

画完吹一吹 
，让颜料干快点儿
。

5

、幼儿画鸡蛋
，老师巡视指导 。

6、画完的小朋友把鸡蛋和瓶盖放在展台上展示 
。

五 、结束活动：

青花鸡蛋真特别 ，放学的时候把它送给爸爸妈妈 
，他们一定会喜欢的
。现在
，请所有的小朋友到展台边合影 。

送祝福：小朋友们 ，我们一起跟客人老师说：老师 ，端午节快乐！

谢谢客人老师和我们一起提前过端午

，谢谢 
。

今天的活动结束了，跟客人老师说再见
。

幼儿园中班端午节活动方案篇5

一
、活动目标：

1
、体验民俗文化 ，了解端午节的由来 。

2 、喜欢劳动
，乐于参加家务 。

3 
、初步了解包粽子的方法

。

二
、活动准备：

视频(端午节 如何包粽子) 粽叶 细线 已经弄好的粽子馅 安全剪刀 盆子

三 、活动过程：

1 
、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了
，老师家里要来客人 ，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?

小朋友：粽子。

老师：小朋友们真聪明 
，给老师解决了一个大难题
，可是老师还有一个大难题 ，小朋友们愿不愿意帮助老师啊?

小朋友：愿意 。

老师：老师家要来好多客人 
，可是老是一个人包粽子
，忙不过来 ，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?

小朋友：可以
。

老师：小朋友们真好
。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道 
，有的回答不知道 。)小朋友知不知道都没有关系
，下面来和老师一起一起看一个动画片 ，大家就都知道了 
。

2
、观看视频 ，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片

，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看
。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包 ，完了小朋友们可要帮助老师喔 。(放视频)老师：小朋友们
，看看那你们前面都有那些材料
，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子 
。大家一起来
。老师先给大家示范一下 。

(提醒幼儿注意安全使用剪刀 
。通过视频学习及老师的示范 ，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概 
，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导
，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇 ，**包的粽子真好看 
，大家快向他学习
，看看他是怎么包的 ，怎么才能包的又好又快
。

3 、结束部分老师总结：哇 
，小朋友们真是能干
，包的粽子让老师忍不住要流口水啦 。这下老师不用担心没法招呼客人了 。谢谢小朋友们

。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五 ，是端阳 。门插艾 ，香满堂
。吃粽子

，洒白糖
。龙舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香，香厨房 。艾叶香 ，香满堂 
。桃枝插在大门上
，出门一望麦儿黄
。这儿端阳
，那儿端阳 。

四 
、活动延伸：

告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃 ，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来 
，度过一个充实而有意义的端午节 
。

五
、活动反思：

在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节
，觉得是一个很好的教育契机 ，由于自己本身也没有包过粽子 
，不知道包粽子是难是易
。

　作为一名教师
，就有可能用到教案 ，编写教案有利于我们科学 、合理地支配课堂时间 。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园中班社会端午节教案 
，欢迎阅读与收藏 
。

幼儿园中班社会端午节教案 篇1

　一 、活动目标：

　1

、体验民俗文化
，了解端午节的由来
。

　2、喜欢劳动 ，乐于参加家务 。

　3 、初步了解包粽子的方法 。

　4
、了解节日的来历 ，知道节日的日子及习俗

，乐于参与节日的活动

。

　5
、通过讨论，激发过节日的情感 ，知道要愉快 、合理地过节。

　二 
、活动准备：

　视频（端午节：如何包粽子）粽叶
、细线 、已经弄好的粽子馅 
、安全剪刀
、盆子 。

　三 、活动过程

　1 
、导入部分

　老师：小朋友们好！端午节快到了
，老师家里要来客人
，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？

　小朋友：粽子
。

　老师：小朋友们真聪明 ，给老师解决了一个大难题 
，可是老师还有一个大难题
，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

　小朋友：愿意
。

　老师：老师家要来好多客人 ，可是老是一个人包粽子 
，忙不过来
，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？

　小朋友：可以 。

　老师：小朋友们真好 
。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道 ，有的回答不知道
。）小朋友知不知道都没有关系 
，下面来和老师一起一起看一个动画片
，大家就都知道了 。

　2
、观看视频 ，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子

　老师：看了动画片 ，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看 
。下面我们再看一个视频

，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔
。（放视频）老师：小朋友们 ，看看那你们前面都有那些材料
，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子 。大家一起来 
。老师先给大家示范一下
。

　（提醒幼儿注意安全使用剪刀 。通过视频学习及老师的示范
，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概 ，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导 
，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇
，xx包的粽子真好看 ，大家快向他学习 
，看看他是怎么包的
，怎么才能包的又好又快 。

　3 、结束部分老师总结：哇 ，小朋友们真是能干 
，包的粽子让老师忍不住要流口水啦

。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们 。希望大家能度过一个愉快的端午节
。五月五
，是端阳
。门插艾 ，香满堂 。吃粽子 ，洒白糖 
。龙舟下水喜洋洋
。粽子香粽子香

，香厨房 。艾叶香，香满堂 
。桃枝插在大门上 ，出门一望麦儿黄
。这儿端阳
，那儿端阳 。

　活动延伸

　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃
，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来 ，度过一个充实而有意义的端午节 
。

　活动反思

　在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节 
，觉得是一个很好的教育契机
，由于自己本身也没有包过粽子 ，不知道包粽子是难是易
。

幼儿园中班社会端午节教案 篇2

　活动目标

　1 、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗 。

　2

、培养幼儿对民族文化感兴趣 。

　3、包粽子的材料及方法 
，幼儿尝试包粽子

。

　4 、通过参加端午节环境创设
，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。

　教学重点
、难点

　了解端午节的传说及人们过节日中的习俗 。

　活动准备

　1
、包粽子 、做香囊所需的材料
。

　2 
、 活动前请幼儿收集有关端午节的资料
。

　3
、 请部分爷爷奶奶参与活动 。

　活动过程

　到爷爷奶奶家过节 
。

　1 、请爷爷给小朋友讲屈原的故事 ，了解端午节的来历
。

　2 
、 小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料 。

　进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟
、吃粽子 、挂艾枝 
、洒黄酒
、挂香囊等 
。

　3 、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动
。

　（1） 、我给奶奶学包粽子 。

　请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法 
，幼儿尝试包粽子 
。

　（2）

、做龙舟、划龙舟
。

　和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛
，请幼儿四五人一组 ，套上龙舟 ，进行划龙舟比赛活动

，先取到红绸一组为胜 。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊 。

　（3） 、做香囊活动

。

　请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋 ，放进香料和少许艾草
，合上袋子
，幼儿学做香囊。

　（4）吃粽子 ，感受节日的气氛 。

　（5）和爷爷奶奶再见
。

　教学反思

　1
、通过这次活动 
，使幼儿对端午节的传说及相关习俗有比较深入的了解
，孩子兴趣浓 ，热情高涨
。

　2
、这节课通过三个小活动 
，让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了
，孩子亲自参与了活动 。锻炼了孩子动手能力 ，增进了他们对民族文化的了解 
。

　3 、从这次活动整个开展情况来看 
，我觉得孩子们积极性还是比较高
，同时也得到爷爷奶奶的密切配合 ，但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺 ，需要进一步提高
。

　4 
、此次活动

，自我觉得参与度还不够，还没有真正进入角色 ，还需要我做更深层次的思考
，提高对孩子的服务质量 。

　5
、从这节课中
，我也有所思 ，如果让我在开展同样的活动 
，我会采取更丰富的活动形式和内容
，积极参与 ，和孩子们共同学习 
，共同进步 
。

幼儿园中班社会端午节教案 篇3

　活动目标：

　1 、通过故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实
。激发幼儿爱祖国的情感 。

　2 
、帮助幼儿了解端午节挂艾叶
、菖蒲
，佩带香包以及吃粽子等习俗的由来与传说 
。

　活动准备：

　1 、将屈原 
、黄巢的传说编成故事
。

　2
、发动幼儿搜集有关端午节的 。

　活动过程：

　1 、结合时事开展讨论：端午节起源于那里?

　2 、组织幼儿观看 ，了解端午节的习俗 。

　3

、欣赏屈原的故事 
，了解端午节的起源

。

　4、欣赏黄巢的故事
，了解挂艾叶 、菖蒲的来历。

　5
、师生共同小结：端午节是我国特有的节日 ，我为我的国家感到自豪 。

幼儿园中班社会端午节教案 篇4

　活动目标：

　1
、了解端午节的来历和习俗 ，如：吃粽子 、插艾草 
、划龙舟
。

　2
、在教师的帮助下尝试饱粽子

，了解粽子的各种口味
。

　活动准备：

　1 、插艾草 
、划龙舟的 。

　2
、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法 
。

　3 、幼儿用书

　活动过程：

　一 
、教师出示幼儿用书中划龙舟的，引出活动主题
。

　教师出示：小朋友 ，你们知道上的人在干什么吗?什么节日

　人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节 。)

　二
、引导幼儿了解端午节的来历与习俗 
。

　1 、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?

　2 、教师请幼儿说一说
。

　3

、教师讲述《屈原的故事》
，让幼儿了解端午节的由来 。

　4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历 
。

　5 、教师：你们知道端午节初了吃粽子
、划龙舟之外
，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草 ，让幼儿初步了解艾草的原因
。

　6
、带领幼儿学习简单的端午节儿歌 。(儿歌：五月五 
，端午到
，吃粽子 ，插艾草 
，划龙舟呀真热闹 。)

　三 、让幼儿完整听屈原的故事

　1 
、故事中的屈原是一位什么人呢?

　2
、他为什么要跳江自杀呢?

　3 、人们为什么要包粽子 
、吃包子和划龙舟呢?

　四
、请幼儿说说自己过端午节的经历

。

　教师：马上就是端午节了
，我们家里都已将开始包粽子了 ，你们包粽子要用到哪些工具呢?

　1 、这些包粽子的工具要作哪些准备呢?

　教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米 
，根据个人的口味
，人们可以在糯米里面加上猪肉 ，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣 ，做成甜粽子!

　活动结束!

幼儿园中班社会端午节教案 篇5

　设计意图：

　端午节是我国的一个传统节日

，它有着独特的风俗，如：吃粽子 
、赛龙舟
、挂香袋 、系长命缕等庆祝活动 ，为了体验中国民间节日特有的韵味
，初步了解节日的习俗 、了解端午节的风俗民情
，感受中国的社会文化 ，我们设计了本次活动 
，同时
，端午节又有着一个有名的来历 ，让幼儿了解“屈原 ”的故事 
，能激发他们初步的民族自豪感 。

　活动目标：

　1.了解端午节的来历
，知道端午节是中国特有的节日.

　2.能积极和同伴交流

、分享 ，获得更多的端午节经验
。

　3.感受端午节的热闹气氛 
，体验游戏的乐趣
。

　活动重点：

　了解端午节的各种习俗 。

　活动难点：

　能积极和同伴交流、分享
，获得更多的端午节经验

　活动准备：

　1.赛龙舟的 、鼓 
。

　2.大粽子
。

　3.端午节PPT 。

　活动过程：

　一
、开始部分:故事导入 
。

　有一位花婆婆 ，他有四个孩子 ，虽然这四个孩子都在很远的地方工作

，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人
。（小朋友你们都知道有哪些节日呢？）忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了 。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物 
。花婆婆非常高兴 ，惊奇的问：“你们怎么回来了
，还带礼物
。 
”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？花婆婆说“今天什么节日啊
”孩子们说
，打开礼物你们就知道啦 。

　二
、基本部分：了解端午节的习俗 。

　1.出示第一个礼物盒――艾蒿

。请幼儿观察猜节日。

　2.依次出现香包 、划龙舟的 
、粽子请幼儿猜节日 。

　3.师小结：现在你们告诉花婆婆 ，过的是什么节日呀？端午节是每年的农历五月初五 
，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝
。

　4.请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？随机介绍端午节的习俗
。

　――艾草通常是长在田野边
，它的作用是驱蚊 ，辟邪 
，把它插在门上 。）

　――粽子是中国的特色点心
，各地方包的形状各异 ，有三角粽 
，有长条粽 
。口味不同
，有红枣馅 ，有肉馅 ，有无馅的
。

　5.幼儿尝试包粽子 。

　6.播放端午节划龙舟视频

，幼儿游戏：赛龙舟 
。

　三
、结束部分

　划龙舟出场
。

幼儿园中班社会端午节教案 篇6

　活动目标：

　1 、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历 。

　2 
、 对中国的传统文化产生初步的兴趣 ，对屈原产生祟敬之情 
。

　活动准备：

　1
、 请家长为孩子讲述端午节的有关风俗
，如吃粽子 、赛龙舟 
、挂香袋
、系长命缕等
，并收集有关的 、资料
。

　2 、 粽子一串 ，香袋若干 
，长命缕若干 。

　3

、 《小朋友的书》每人一本 。

　4、 有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像

。

　活动过程：

　1 、 交流经验。

　提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助和实物
，在宽松的气氛中 ，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验 
，教师作适当补充 。

　2
、了解端午节的由来
。

　提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？

　如果有幼儿知道
，请该幼儿来讲述
。

　3
、 讲述屈原的故事 。

　教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子 、赛龙舟的由来 ，激发幼儿对屈原的崇敬心情 
。

　4 
、 讲述其他风俗的由来
。

　5
、 观看有关端午节庆祝活动的录像 
，了解节日的民间庆祝活动 。

　6 、 品尝粽子 
。

　幼儿边品尝粽子
，边观察粽子的外形 
、用料
、包裹方法等
。

幼儿园中班社会端午节教案 篇7

　活动目标

　1.了解端午节的由来 ，体验集体吃粽子的快乐 。

　2.指导端午节是中华民族的传统节日 ，理解有关节日的一些风俗习惯 
。

　3.能用流畅的语言表达自己的见解
。

　4.愿意积极参加活动

，感受节日的快乐 。

　5.让幼儿知道节日的时间 。

　活动准备

　1.活动前家长与幼儿一起了解端午节

。

　2.赛龙舟的录像；几个不同大小的香包；一个大粽子，幼儿每人一个小粽子。

　3.教学挂图《屈原的故事》；教学音带《屈原的故事》 。

　活动过程

　1．出示粽子导入活动
。

　--教师出示大粽子 ，提问：这是什么？你们吃过吗？是什么味道？过什么节日要吃粽子？

　--介绍节日名称的"端午节"：每年的农历五月初五
，中国人就要过端午节
。

　--提示语：端午节是怎么来的呢？这个节日表示什么意思？让我们来听听这个故事 。

　2．讲述故事
，介绍端午节的来历--出示挂图 ，播放录音《屈原的故事》 
。

　--提问并小结：现在你们知道端午节是怎么来的吗？（原来是为了纪念爱国诗人屈原的 
，划船是为了寻找投江的屈原爷爷
，粽子是扔进江里喂鱼的 ，是为了鱼儿不伤害屈原爷爷）

　3．观看录像 
，感受赛龙舟是紧张 、欢快的气氛
。

　--提问：他们在干什么？看赛龙舟给你什么样的感觉？

　4．了解相关风俗活动

　5．品尝粽子
，体验快乐 。

　--请幼儿自己动手剥粽子 ，吃粽子 
。

　--请幼儿交流粽子的味道
。

　活动建议与提示：

　1.此活动安排在端午节的前一周在开展 。

　2.组织幼儿自由阅读相关才来哦 
，了解粽子的来历 
、端午节里的民间风俗 
。请幼儿用橡皮泥报纸
、绳子等材料做粽子
，布置一个粽子展示会
。

　3.如果条件许可 ，活动前可让幼儿观看一系列的端午节的活动录像 ，如赛龙舟 、包粽子 、做香包等

，使用前后可让幼儿观看一系列端午节里的民间庆祝活动 。

　4.请家长与孩子进行娱乐游戏"划龙船"，培养孩子的团队合作意识和动作的灵活性

、协调性 。

　教学反思：

　通过“端午 ”主题教育活动 ，让幼儿感受过节的快乐
，做中国人的光荣

。体验中国传统文化的源远流长
，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我 ，发展自我个性 
，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神 。

幼儿园中班社会端午节教案 篇8

　活动目标

　（1）初步了解端午节的来历和一些习俗
。

　（2）参与端午节活动
，萌发对民族文化的兴趣
。

　重点与难点

　（1）了解民俗民风 。

　（2）自制自玩龙舟 
。

　材料及环境创设

　粽子 ，做龙舟的材料 
，赛龙舟的录像或
。

　设计思路

　端午节对中班幼儿来说
，比较陌生 。本活动设计 ，让幼儿初步感知一些中国民俗文化 
，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感
，又因为中华民族的文化源远流长 ，而中班幼儿的认知特点具体直观形象 ，故本活动设计通过包粽子 、吃粽子
、做龙舟
、赛龙舟等

，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感 
。

　a 、讲讲端午节的来历

　（1）老师讲屈原的故事
。

　（2）介绍端午节两项主要庆祝活动包粽子 
、划龙舟的意义 。

　b
、包粽子 、吃粽子

　（1）向幼儿介绍包粽子的材料 ，示范包法
，幼儿用纸片折“粽子 
” 
。

　（2）幼儿吃粽子
，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味
。

　（3）知道粽子是中国的特色点心 。

　说明：此活动可在生活环节中进行 。

　c 
、制作龙舟

　（1）欣赏龙舟大赛的录像和 ，激起幼儿自制自玩的兴趣

。

　（2）制作龙舟。

　将布围在用两根竹竿做成的船身上 。贴上各种彩色纸条
。

　画一个龙头 
，制作龙的头饰
。

　d
、划龙舟

　组织幼儿进行“龙舟大赛
” 。船头的幼儿头带龙的头饰
，其余儿童排成一队坐在龙舟里 ，按锣鼓节拍作划船动作 
。也可两舟之间开展竞赛 
，哪队动作整齐哪队为胜
。

　e 、延伸

　可以通过学唱《过端午》
，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受 。

幼儿园中班社会端午节教案 篇9

　一 
、主题来源：

　端午节是我国的一个传统节日 ，它有着独特的风俗 
，如：吃粽子
、赛龙舟 、挂香袋 、系长命缕等庆祝活动 
。这些活动都适合中班的幼儿来开展
，既能锻炼和发展幼儿的动手能力 ，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣
。同时 ，端午节又有着一个有名的来历

，让幼儿了解“屈原 ”的故事，能激发他们初步的民族自豪感 。为此 ，我结合一年一度的端午佳节
，开展相关的主题教学活动 
。

　二

、主题目标：

　1、知道端午节是中华民族的传统节日
，乐于了解端午节的一些风俗和来历 ，乐于参与一些节日准备和庆祝活动
。

　2 、对中国的传统文化感兴趣 
，产生初步的民族自豪感 。

　三
、环境创设：

　1
、 科学区：投放艾草和菖蒲 。陈列不同造型的香袋

。

　2 、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

　3 
、 阅读区：张贴有关端午节的字条
，让幼儿认读 。

　4
、 表演区：提供扎头的布条和纸棒 ，供幼儿表演赛龙舟
。

　四 、家长工作：

　1 
、 和孩子一起收集有关端午节风俗的
、资料 
，向孩子讲述端午节的风俗
。

　2 、 带孩子购买艾草和菖蒲 
、粽子
、香袋 、咸鸭蛋等过节物品 。

　3 、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道 
。

　4

、 参加班级的包粽子活动
。

　五、活动安排：

　活动一 端午节的风俗和来历 目标：

　1 、 知道端午节的.日期
，了解端午节的一些风俗和来历 。

　2
、 对中国的传统文化产生初步的兴趣 ，对屈原产生崇敬之情 
。

　幼儿表现： 当我在给孩子讲《屈原》的故事时 
，他们都听得非常的认真
，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子
。当听到屈原投江的情景时 ，都不约而同地发出“啊 ”的惊叹声和遗憾声 。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来 
。

　活动二 艾草和菖蒲

　目标： 观察艾草和菖蒲的外形 ，了解它们在端午节期间的特殊用途
。

　幼儿表现： 班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲

，我把它挂在教室内外 。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过 ，但是却叫不出名
，更不知道它的实际含义是什么
，所以都纷纷问我 。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意

。对于辟邪孩子们都不太懂 ，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西 
，就象一把剑一样。关于名称
，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了 ，的确课前我没仔细去查过资料 
，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈 。小朋友们乐意地接受了任务
，下午当大人来接孩子时 ，他们都急着询问 
，但当时家长们也都被问住了
。

　活动三 粽子香袋

　目标：

　1
、 感受粽子香袋的美
。

　2 、 在探索中学习叠制锥体技能 。

　3 
、 养成做事细心的习惯 
。 幼儿表现：

　幼：“瞧！我包的粽子大吧
。

”

　幼：“我包的粽子可结实了 。”

　幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮
，啊呜！咬一口 
。 ”

　……

　幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了 ，好漂亮啊！
”

　幼：“这个是我做的
。
”

　幼：“我的也有的 ，好几个呢！ ”

　幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮 。 
”家长反映：当家长来接孩子时

，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮的家长

幼儿园中班社会端午节教案 篇10

　活动目标

　1
、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日 ，并了解端午节的风俗和来历 
。

　2 、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛 
、趣味游戏
、品尝美食等活动
。

　3 、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识
，掌握端午节的相关传统活动和习俗 。

　4 
、引导中班幼儿与小班幼儿的感情
，中班孩子主动关心弟弟妹妹 ，彼此间建立良好的情感 
，与弟弟妹妹一起感受体验
，快快乐乐过端午节 。

　5
、感受到节日的快乐

。

　6 、让学生了解节日的习俗。

　活动准备

　1 、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

　2

、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图 、端午食品头饰等

　3
、师幼共同准备才艺展示节目

　4
、端午美食

　活动建议

　1 、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起 ，教师先出示粽子 
，引出端午节的话题 。

　（1）大班 
、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组
，交代活动规则和要求
。

　（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？

　教学反思

　本次幼儿园中班端午节活动 ，中班的孩子们将去到小班 
，和弟弟妹妹一起过端午节
。本次活动的开展
，可以让小班孩子和中班的孩子一起交流认识端午节
、一起学习了解端午节传统 、一起感受端午节的气氛 
、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展 ，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！

幼儿园中班社会端午节教案 篇11

　活动目标：

　1
、尝试运用画 、撕 
、剪
、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟 。

　2 、乐意和同伴共同协商 ，分工装饰龙舟

，体验合作成功的快乐 
。

　3 、知道节日时人们主要的庆祝活动
。

　4

、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义 。

　活动准备：

　幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验 
。赛龙舟的照片 、未装饰的龙舟
、彩纸
、笔 、剪刀 
、胶水
、抹布等
。

　活动过程：

　1 、观察端午节龙舟比赛的照片 ，回忆龙舟的外形特征
，激发装饰龙舟的兴趣 。

　★指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?

　2 
、观察龙舟
，讨论装饰龙舟的方法 ，激发合作装饰的兴趣 
。

　★指导语：

　①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?

　②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

　3
、分组协商 、分工装饰龙舟
。(观察幼儿合作情况 
，并对有困难的幼儿进行指导 。)

　4 
、举办“美丽的龙舟展
”
，体验合作成功的快乐 。

　教学反思：

　本次的活动内容"赛龙舟"选材教好

。首先考虑到了幼儿的兴趣特点 ，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发 
，注重综合性
、趣味性
，寓教育于生活 、游戏之中 。同时 ，"赛龙舟"活动具有民族特点 
，与亚运会也有相关性
。

　作为一位杰出的老师
，就有可能用到教案 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班端午节教案 ，欢迎大家分享 。

　幼儿园中班端午节教案1

　一 、活动目标：

　1

、体验民俗文化

，了解端午节的由来 
。

　2、喜欢劳动，乐于参加家务
。

　3 、初步了解包粽子的方法 。

　二
、活动准备：

　视频（端午节如何包粽子）
、粽叶 、细线 
、已经弄好的粽子馅
、安全剪刀 、盆子

　三 
、活动过程

　1
、导入部分

　老师：小朋友们好！端午节快到了 ，老师家里要来客人
，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？

　小朋友：粽子 
。

　老师：小朋友们真聪明
，给老师解决了一个大难题 ，可是老师还有一个大难题 
，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

　小朋友：愿意
。

　老师：老师家要来好多客人
，可是老是一个人包粽子 ，忙不过来 
，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？

　小朋友：可以 。

　老师：小朋友们真好 
。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道
，有的回答不知道
。）小朋友知不知道都没有关系 ，下面来和老师一起一起看一个动画片 
，大家就都知道了 。

　2 、观看视频
，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子

　老师：看了动画片 ，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看 。下面我们再看一个视频 ，看看粽子怎么包

，完了小朋友们可要帮助老师喔

。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料 ，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来 。老师先给大家示范一下
。

　（提醒幼儿注意安全使用剪刀
。通过视频学习及老师的示范
，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概
，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师三零阅读指导 ，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇 
，xx包的粽子真好看
，大家快向他学习 ，看看他是怎么包的 
，怎么才能包的又好又快 。

　3 
、结束部分

　老师总结：哇
，小朋友们真是能干 ，包的粽子让老师忍不住要流口水啦 
。这下老师不用担心没法招呼客人了
。谢谢小朋友们 。希望大家能度过一个愉快的端午节 
。五月五 
，是端阳
。门插艾
，香满堂 。吃粽子 ，洒白糖 
。龙舟下水喜洋洋
。粽子香粽子香 ，香厨房 。艾叶香

，香满堂 。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄

。这儿端阳 ，那儿端阳。

　四
、活动延伸

　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃
，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来
，度过一个充实而有意义的端午节 。

　五 、活动反思

　在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节 ，觉得是一个很好的教育契机 
，由于自己本身也没有包过粽子
，不知道包粽子是难是易
。

　幼儿园中班端午节教案2

　一 、背景材料：

　端午节是我国的一个传统节日 ，它有着独特的风俗 
，如：吃粽子

、赛龙舟、挂香袋 、系长命缕等庆祝活动
。这些活动都适合中班的幼儿来开展
，既能锻炼和发展幼儿的动手能力 ，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣 。同时 
，端午节又有着一个有名的来历
，让幼儿了解“屈原 ”的故事 ，能激发他们初步的民族自豪感 
。为此 ，我结合一年一度的端午佳节

，开展相关的主题教学活动
。

　二
、主题目标：

　1
、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历 ，乐于参与一些节日准备和庆祝活动 。

　2 、对中国的传统文化感兴趣
，产生初步的民族自豪感 
。

　三 
、环境创设：

　1
、科学区：投放艾草和菖蒲
。陈列不同造型的香袋 。

　2 、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料 
。

　3 
、阅读区：张贴有关端午节的字条
，让幼儿认读
。

　4
、表演区：提供扎头的布条和纸棒 ，供幼儿表演赛龙舟 。

　四 、家长工作：

　1 
、和孩子一起收集有关端午节风俗的
、资料 
，向孩子讲述端午节的风俗 。

　2 、带孩子购买艾草和菖蒲 、粽子

、香袋、咸鸭蛋等过节物品

。

　3 、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　4
、参加班级的包粽子活动 。

　五
、活动安排：

　活动一端午节的风俗和来历

　目标：

　1 、知道端午节的日期
，了解端午节的一些风俗和来历
。

　2 
、对中国的传统文化产生初步的兴趣 ，对屈原产生崇敬之情
。

　幼儿表现：

　当我在给孩子讲《屈原》的故事时 
，他们都听得非常的认真
，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子 。当听到屈原投江的情景时 ，都不约而同地发出“啊 
”的惊叹声和遗憾声 
。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来
。

　活动二艾草和菖蒲

　目标：

　观察艾草和菖蒲的'外形 
，了解它们在端午节期间的特殊用途 。

　幼儿表现：

　班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲
，我把它挂在教室内外 
。孩子们感到很新鲜 ，他们以前看到过 ，但是却叫不出名

，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我
。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意 。对于辟邪孩子们都不太懂 ，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西
，就象一把剑一样 
。关于名称
，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了 ，的确课前我没仔细去查过资料 
，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈
。小朋友们乐意地接受了任务
，下午当大人来接孩子时 ，他们都急着询问 
，但当时家长们也都被问住了 。

　活动三粽子香袋

　目标：

　1
、感受粽子香袋的美 。

　2 、在探索中学习叠制锥体技能

。

　3 
、养成做事细心的习惯。

　幼儿表现：

　幼：“瞧！我包的粽子大吧 。
”

　幼：“我包的粽子可结实了
。 ”

　幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮
，啊呜！咬一口
。 
”

　幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了 ，好漂亮啊！
”

　幼儿园中班端午节教案3

　农历五月初五是中国传统的端午节 。这一天 
，中国家家吃粽子
，很多地方还戴香包
、插艾蒿 、赛龙舟 
。通过此活动 ，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目 ，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识

，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感
。

　活动流程：

　一 
、主持人讲话 ，激发幼儿参与活动的积极性 。

　主持人：明天是农历五月初五你们知道是什么节日嘛（端午节）

　支持人：端午节是我们中国的传统节日
，在这一天里
，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日 
。我们会在这一天里做些什么吃些什么呢

　小结：在这一天里 ，中国家家吃粽子 
，很多地方还戴香包
、插艾蒿 、赛龙舟
。

　主持人：端午节是怎么来的呢我们一起来看一个短片 。

　二 、幼儿观看视频
，进一步了解“端午节 ” 
。

　1

、端午节由来的短片
。

　2、人们裹粽子的短片 。

　3 、人们赛龙舟的短片 。

　4
、学念儿歌《五月五》

。

　三
、活动结束 ，主持人总结

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