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初二学生掌握正确的方法学习物理非常重要 ，下面我为大家总结了初二学生怎么样才能学好物理 ，仅供大家参考 。
注重理解物理概念
物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆，例如 ，每个物理量都有它的名称和表示字母;每一个物理规律或定律都有它的陈述原则 。但是这些内容也是有规律可循的。比如 ，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母;物理规律或定律的陈述，一般都是条件式陈述或因果关系式陈述 。
灵活运用上述规律 ，正确使用物理用语 ，记忆物理概念，陈述物理现象或物理规律 ，就无需死记硬背 ，也不用担心表述不自如的尴尬 。同样，物理公式的书写 、物理计算题的解题格式 ，都要做到规范和熟练。
每一个 物理 概念的建立 ，每一条物理规律的认知，都需要由知道上升为理解 ，才能达到应用物理概念和物理规律解答问题的目的 ，这在学习过程中是非一日能完成的 。学生在学习每一个物理概念 、物理规律时，要使自己由“机械记忆 ”转为“意义记忆” ，最终上升为“逻辑记忆 ” 。
初二学生要善于总结
学习新课时 ，应把注意力放在对概念和规律的理解和对物理思想的把握上，而不应急于做大量的习题，绝不能把老师讲例题、学生做习题作为学习物理的 核心。习题要做 ，但每做完一道习题 ，都要要总结一下，看看通过做这道习题 ，自己对物理概念和规律的理解有哪些新的体会;
检查自己是否能对具体问题具体分析 ，对题中所给的物理状态 、物理过程和物理情景及产生的原因 、有关条件等是否能独立地弄明白，能否独立地进行逻辑推理。每做一道习题 ，都要力求在能力上有 所提高 。做习题 ，贵在精而不在多，不要一味追求做题数量 ，钻难题 ，陷入题海 。
勤实验会操作
实验是研究物理的基本方法，对激发学习物理的 兴趣 ，培养观察分析能力 ，提高实验技能，起着非常重要的作用。物理实验操作技能必须通过大量的动手做才能熟练掌握，才能找到操作技巧 。实验操作时要手脑并用 ，照章操作 ，要多向自己提问题 。
对每一个物理实验，都要要求自己知道实验原理 ，明确操作方法和操作注意事项 ，这样就会不断提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力。逐步达到依据实验课题，提出实验原理、选择实验仪器 、组装实验装置 、设计实验步骤：通过实验操作得出实验结论的水平 。
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