网上有关“幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
活动目标：
1 、观察比较坚果的外形特点，了解坚果的作用 。
2 、品尝坚果 ，懂得与同伴分享 。
3 、激发幼儿对科学活动的兴趣。
4 、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣 。
活动准备：
各种坚果实物 、坚果PPT 、游戏 。
活动过程：
一 、游戏“猜一猜 ”导入活动。
今天老师给小朋友带来了一个神秘的篮子 ，想知道里面装的是什么吗?谁来摸一摸，猜猜看摸到的是什么?(核桃 、花生 、开心果)
幼儿摸坚果 ，说一说摸上去是什么感觉?它的壳怎么样?
二 、品尝坚果 。
1 、提问：你们吃过这些吗?
2 、每人选一个坚果品尝 。
谈话：你吃的是什么?吃起来怎么样?
师总结：坚果是植物的一类果实 ，它由坚硬的果皮和种子组成 ，一般我们吃它的种子 ，就是坚硬的外壳里面的果仁 ，坚果的果仁香香的 ，里面油 。
三 、幼儿交流讨论：你还吃过哪些坚果?
四 、欣赏PPT ，了解坚果的作用 。
1 、观看PPT ，了解榛子 、松仁 、葵花籽 、开心果 、核桃 、杏仁 、腰果 、碧根果等几种常见坚果对人体的作用 。
2 、师：认识了这么多的坚果 ，你们知道坚果对我们的身体有哪些好处呢?
3 、小结：多吃坚果有美容补脑 、还可以防止衰老 、补充微量元素等好处，不过小朋友也不能贪吃 ，避免营养过剩引起发胖 。
五 、游戏《我是谁》
游戏规则：教师发各种果实(有坚果 、有水果 、还有其他干果)的.(课前打印备好) ，幼儿选择一种贴在胸前 。幼儿分2组传球，音乐停则停止传球 ，球在手里的小朋友就介绍自己的!例如：我是核桃 ，核桃是坚果!
活动反思：
每逢过年过节，孩子们都会吃到各种各样的坚果 ，但有的孩子只知道坚果很好吃 ，但不知道它们叫什么名字 ，有什么营养 ，为此我们教师开展了一节有关坚果的教学活动 ，孩子们通过活动摸摸 、尝尝等活动 ，不仅知道了其名称 ，还知道了各种坚果的营养 ，瞧 ，他们吃的过开心啊！
作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案 ，教案是实施教学的主要依据 ，有着至关重要的作用 。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的《路线》幼儿园大班科学活动教案，欢迎阅读与收藏 。
[活动目的]
1 、发现物体在空中会自由下落；不同物体 、重量不同下落的路线不同；同一物体大小 、形状不同 ，下落的路线也不同。
2 、能用直线和曲线来记录重的和轻的物体下落时的路线 。
3 、仔细观察事物 ，主动参与活动 。
4 、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5 、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 。
[活动准备]
纸飞机 、竹蜻蜓 、积木 、彩纸 、手工纸 、蜡笔 、作业纸 、沙包
[活动过程]
一 、引导幼儿发现物体在空中会自由下落
1 、幼儿自由玩竹蜻蜓和纸飞机 ，提出问题：竹蜻蜓和飞机开始在哪里飞行？最后又落在哪里？
2 、讨论：它们飞到天上 ，为什么会落下来？
3 、知识点：地球有引力 ，所以物体会落下来 。
4 、所有的物体都会下落吗？
二 、幼儿实践
1 、问题：它们下落的速度一样吗？为什么？（重的快 、轻的`慢）
2 、你可以用不同的线来画出他们下落的路线吗？
3 、你还可以用什么方法来表示这些物体下落的路线？
三 、探索发现
1 、如何让两张一样大的纸走不同的路线（直线 、曲线）
2 、知识点：同一物体形状不同下落路线不同。
[活动延伸]
没有引力会怎样？（观看视频）了解宇航员是怎样在太空生活的 。
2017年幼儿园大班公开课《泥土和石头》教案设计
为了让孩子更好地了解大自然 ，特意设计了此次教案 。下面 ，我为大家分享幼儿园大班公开课《泥土和石头》教案设计 ，希望对大家有所帮助!
活动目的：
1.引导幼儿自己尝试区分泥土 ，石头 ，了解它们的性能用途 。
2.通过尝试 ，激发幼儿观察 、了解大自然的兴趣 。
大班科学公开课教案《泥土和石头》
活动准备：
石头 、泥土 、水箱 、小筐 、小工具 、抹布等 。
活动过程：区分泥土和石头
1.幼儿尝试区分泥土和石头 。
师：这是什么?请你们试着把他们分开 。
2.老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分?
3.引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述 。
4.说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的 。
5.老师归纳小结不同的区分方法。
6.让幼儿再尝试的.分找泥土和石头 。
一 、给泥土石头洗澡
1.师：给石头洗澡 ，看看石头有什么变化?
2.试说给石头洗澡后的结果 。
3.给泥土洗澡 ，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较 ，并小结。
二 、做泥团
1.能不能试着把泥做成团?
2.引导幼儿尝试泥干了怎么办?湿了怎么办?
3.说一说自己是怎样成功地把泥团起来的?
4.观察泥土在水里的变化 。(变混合)
三 、介绍泥土和石头用途
1.请幼儿试说石头的用处 。
2.老师和幼儿一起小结(造桥 、铺路 、假山 、石雕 、石桌等)。
3.请幼儿试着说出泥土的用处 。
4.老师和幼儿一起小结(种杆 、雕像 、陶器 、泥房 、泥娃娃) 。
5.大家都知道石头和泥土的本领 。等我们长大 ，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事 。
;作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学 ，教案是备课向课堂教学转化的关节点 。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思 ，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢 。
设计意图：
从大班幼儿的年龄特点来看 ，大班后期的孩子已经能从事物的表面现象进行初步的判断推理 ，从而把握事物一些本质特征 。这一点是不可否认的 。本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣 ，所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后 ，而组织的一次集体教学活动 。本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观察 、分辨与讨论 ，可以让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验。激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣 。
活动目标：
1 、在寻找 、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用 。
2 、对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇 ，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。
3 、探索 、发现生活中的多样性及特征 。
4 、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法 。
重点：在创设的寻找游戏的情境中通过分辨 、讨论认识了解哪些动物是有保护色的 ，都有些什么作用。
难点：幼儿通过游戏分辨 、讨论 ，了解动物的保护色的特征和作用 。
活动准备：
1 、经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的'感知;了解幼儿对动物知识的认识 。
2 、环境准备：有电脑和电视机 。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子(幼儿分组)供操作用 。
3 、材料准备：幻灯片《动物的保护色》 、各种有保护色的动物(枯叶蝶 、北极熊 、竹节虫 、蚱蜢 、青蛙等) 。
活动过程：
一 、游戏导入：小鸟找食物
(观看PPT ，讨论)
重点提问：
(一)小鸟饿了 ，想要出来找食物吃，它来到树林里 ，你们看看它找到了什么?(瓢虫)
(二)红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了 ，可是小鸟还没有吃饱 ，我们一起帮小鸟找找 ，还有什么食物可以吃呢?(蚱蜢)
(三)为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢?
小结：因为蚱蜢有保护色 ，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近 ，比较不容易被小鸟发现 。一些动物为了隐蔽和保护自己 ，身体形成和周围一致的颜色 ，这就是动物的保护色 。
价值分析：观看PPT ，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣 。
二 、分辨讨论：动物保护色
重点提问：
(一)你们知道还有哪些动物也有保护色呢?(幼儿说 ，老师点出)
青蛙躲在荷叶上的 ，发现了什么?(青蛙和荷叶颜色相近)
枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中 ，可以躲避敌人的侵袭 。
(二)四幅：沙漠 、森林 、大海 、极地 ，看看在各地生活的保护色动物有哪些(猎豹 、狮子 、鳄鱼 、枯叶蝶 、北极熊等)
(三)游戏：谁的眼睛最最亮
规则：三个小朋友为一组，每组一张 ，用最快的速度 ，拼出并找出藏在里的动物朋友。
小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色 ，主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用 。
价值分析：知道动物保护色的作用 ，了解动物和自然环境的关系 。
三 、迁移经验：奇特的本领
重点提问：
(一)动物的保护色真有用 ，人类受到动物保护色的启发 ，发明了什么呢?(迷彩服 、坦克 、变色镜 、夜用警服等)
小结：动物利用自己的保护色保护自己 ，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域 ，对人类有很大的帮助。
(二)动物除了保护色的本领之外 ，还有哪些奇特的本领呢?我们下次再来交流 。
价值分析：通过交流，进一步了解动物保护色的重要性 ，并且有进一步探索人类向动物学本领的兴趣 。
活动评析：
这是一节科常活动 ，科学活动要求教师的语言更精准 、更简明扼要，有丰富的知识的储备及很强的操作活动掌控能力。在本次研讨活动中 ，我对动物的保护色的知识做了一次认真地功课 ，因此当幼儿说到某种动物保护色时，都能准确地进行判断 。在目标与环节方面 ，我觉得目标与环节是匹配的 ，环节是很清晰的 ，一共分为三个环节：第一环节 ，让幼儿知道什么是动物的保护色;第二个环节就是通过分辨 、讨论认识了解哪些动物是有保护色的 ，都有些什么作用;第三个环节就是经验的迁移 ，激发幼儿进一步的探索 。在第三个环节中 ，我运用了让幼儿拼图找出动物 ，幼儿的兴趣很高 ，操作也很快乐，都能找出动物 ，达到了预期的目标 。
活动反思：
有个别孩子参与不是很积极 ，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多 ，使他们在活动中兴趣不高 。但教师要注意到这些孩子 ，主动发问，积极互动 ，效果会好些 。
关于“幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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文章不错《幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》》内容很有帮助